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雅思阅读必备的两大才能

2016/1/28 10:25:51来源:环球雅思网校

环球雅思在线频道小编为大家整理了雅思阅读必备的两大才能,下面是详细内容,供大家参考。【Ctrl+D收藏,下次查看更方便】

说一个很多人心里的疑问,很多人简直从开始就学英语了,十多年过去了,为何拿到英文阅读仍是看不明白?英文文章读起来老是很费劲,做到雅思阅读题,速度慢,正确率却极低,怎么办呢?这个时候我们需求进行故意阅读才干的练习。那如何进行故意阅读练习呢?这篇文章跟我们具体解说,希望能帮我们进步阅读了解才干,考到。

进行故意阅读练习有两个要害,一个选择恰当的阅读资料,第二是培育阅读了解技术。

关于阅读资料的选择

选择阅读资料时,每个人依据本身的现有水平,选择那些有必定难度又可以经过必定练习驾御的资料。比方你觉得雅思的阅读有挑战性,那么可以去找雅思阅读的题源文章作为练习资料,比及可以驾御雅思阅读文章,再去找难度更高的文章进行练习。有一个底子的主张就是:阅读练习资料以新闻报刊为主。原因是报刊文章篇幅较短,并且信息量大,逻辑性强,十分有利于培育了解才干。

你也许会注意到,试卷上的阅读板块叫“阅读了解”(reading comprehension),而不叫“阅读”,这本来提醒了一个道理:阅读进程是由两个部分构成的,一个叫阅读,一个叫“了解。而很多人通常只注意到了“阅读”,并没有去练习“了解”才干。

网上关于阅读的窍门数不胜数,各种各样的窍门会让你“读”得更快,比方阅读时操控光线和环境,用手指或许笔辅佐视野定位。但这些并没有啥用,它们重视的仅仅阅读的疑问,而“了解进程”跟不上,读得再快也毫无用处。较要害的,是要进步“信息处理”的才干。

比方这句话:

To take part in a severe contest between intelligence,which presses forward ,and an unworthy,timid

ignorance obstructing our progress.

简直没有一个生词,但是你看懂了吗?是读了一遍就懂仍是来回读了很多遍才弄懂的?

决定阅读才干的,并不是“读得多快”,而是“理解得多快”。

所以故意阅读练习的要害本来是培育了解才干。一般来说,影响阅读了解才干主要有以下几个要素:

1.词汇量

2.语法句法根底

3.布景常识

词汇量是阅读了解的柱石。千万不要认为有大学四六级水平的词汇就够了,那是欧美文盲水平,读不明白外刊和原版书的。受过良好教育的英文母语人士词汇量一般都在两万以上,假如你要到达他们他们的阅读水平,你的词汇量不能低于他们。

语法句法根底对阅读了解的准确率也有很大影响,较常见的是各种长难句,假如你句法根底欠好的话,了解起来会十分费劲。处理的办法也很简单,哪里根底欠好就补哪里——语法句法常识也就那么多,一本教材仔细看完也就几个星期的工作,但对了解才干的提高却是显而易见的。

布景常识这一点常常被人疏忽,但它对了解文章起到无足轻重的作用。举个比方,假如你对英国的准则没有必定的了解,那么经济学人上的这篇文章关于英国工党推举的那些事估量会看不明白,尽管你知道每一个单词每一个短语的意思。

关于布景常识,主张在读文章的时候渐渐堆集,不明白的就上网查,《经济学人》是一套相当好的阅读资料,信息量十分大,通常涉及到很多布景常识,假如能坚持读下来并弄懂每一篇文章,你会有十分大的收获。

除了上面这几个底子关键以外,做了解才干练习的时候必定要注意一个较主要的要素:文章的逻辑。

举个简直耳熟能详的比方:

要求:将下列四句话用关联词链接:

1.李姐姐瘫痪了;

2.李姐姐坚强地学习;

3.李姐姐学会了多门外语;

4.李姐姐学会了针灸。

标准答案是:李姐姐尽管瘫痪了,但坚强地学习,不只学会了多门外语,并且还学会了针灸。

成果一个熊孩子写道:尽管李姐姐坚强地学会了针灸和多门外语,可她仍是瘫痪了。

本来故事从旁边面提醒了一个现实:文章中语句与语句之间并不是孤立的,它们经过必定的逻辑构成一个有机全体。

关于人脑来说,了解并回忆一段有逻辑关系的信息要比记住一段无意义的话简单太多。

为何有些人可以简单记住一堆杂乱无章的扑克牌的次序?由于他们也许采用了一种叫“讲故事”的办法,比方将扑克牌“A”类比为一把剑,“1”是一根竹竿,“2”是一只鸭子...然后将扑克牌的次序变换为由这些形象构成的一个故事,经过这个进程将一张张孤立的扑克牌转化为一个有逻辑的故事,而有逻辑性的东西较简单被回忆和了解。

在阅读中也是相同的道理。为何你在做阅读时每个语句如同都读懂了,但做题时又想不起文章在说啥?较底子的原因是,你读的并不是整篇文章,而是一个个孤立的单词和语句。而孤立的信息是较难被记住的。

每一个语句都不是空穴来风,每一个语句都有存在的理由。阅读的时候,关于看到的每一个阶段、语句、短语乃至每一个单词,都应该多考虑:作者为何要这么写,有啥目的?语句与语句之间有没有啥联络?读文章,不只仅要认识单词,还要搞清楚文章的构造、写作目的和逻辑关系。只要这样,才干真正练习了解才干。

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